¿Quiénes Somos?

La Asociación Las Encinas es una entidad sin ánimo de lucro, fundada en 1991 y declarada de utilidad pública en virtud de la Orden Ministerial del 26 de Noviembre de 1998, está formada por padres, profesional y personas con discapacidad,  principalmente intelectual (retraso mental)

En la actualidad está compuesta por un total de 225 socios.

¿Cuáles son nuestros objetivos?

            Como entidad sin ánimo de lucro, tiene como objetivo básico de sus actividades lograr la integración y normalización de las personas con discapacidad en la provincia de Guadalajara, basándonos fundamentalmente en el aspecto social y laboral.

La Asociación Las Encinas es una organización de Integración Socio-Laboral de minusválidos, que tiene como tal unas características básicas:

  1.  Tiene  como objetivo motivar la promoción y defensa de las personas con discapacidad (especialmente psíquica), cambiando en estas personas de situaciones de enfermedad a otras de salud, de marginación a participación positiva en la sociedad, de dependencia a autonomía, de desconocimiento a conocimiento
  2. El enfoque práctico es el de, ofrecer un servicio o contraprestación social:  mantener y mejorar el bienestar general y el funcionamiento de las personas con discapacidad.
  3. Provee en su personal un sistema ideológico y axiológico, con puntos de referencia que les sirven como apoyo moral y profesional en los procesos de toma de decisiones.
  4. Nuestra filosofía está basada, sobre todo, en el valor de las relaciones interpersonales.
  5. Contamos con profesionales cualificados, para responder adecuadamente a la complejidad de los problemas humanos que abordamos.

            La Justificación de la Intervención viene dada por el programa educativo que va dirigido a la preparación de personas con discapacidad intelectual para su integración en la sociedad, la cual depende en gran medida de la adecuada integración laboral y de la consecución de unos niveles elementales de autonomía personal.

Siguiendo el enfoque del modelo Conductual M.A.Verdugo (Universidad de Salamanca), los objetivos que se persiguen de forma integral y transversalmente en todos nuestros servicios y programas.

  1. Incrementar las habilidades sociales.
  2. Incrementar las habilidades prácticas y mecánicas que faciliten la preparación para desempeñar adecuadamente un trabajo.
  3. Incrementar las habilidades adaptativas de autonomía personal y competencia social.
  4. Incrementar las habilidades intelectuales generales.

Principios que rigen nuestros servicios

PRINCIPIO DE INTEGRACIÓN: Estamos de acuerdo con el planteamiento de O'Brien (1986): "nunca debe entenderse como un proceso de sometimiento de una persona a los intereses, normas y conductas del grupo  social dominantesino como la capacidad para superar una situación vital de dependencia socio-económica, desarrollo de un poder adquisitivo propio y saber decidir por mismo, saber discriminar las solicitaciones del exterior y llegar a desarrollar una función social de la cual se beneficia el propio sujeto  y la comunidad en la que está inmerso el individuo".

El mismo autor establece los criterios adecuados para evaluar la integración, en los que considera los siguientes logros o "experiencias vitales positivas":

  1. Integración o presencia en la comunidad en entornos adecuados.
  2. Elección o autonomía en los pequeños asuntos cotidianos y en actividades relevantes para la vida.
  3. Competencia o la capacidad para desarrollar tareas funcionales y significativas  cualquiera que sea la ayuda requerida.
  4. Respeto en una red social, asumiendo papeles valorados en la vida de la comunidad.
  5. Participación, formando parte de un entrenamiento social de relaciones personales.

            La integración de las personas con retraso mental a través del trabajo:

De todos los factores que limitan a las personas para lograr su adaptación al medio y su integración social, uno de los que con mayor intensidad incide es su marginación al mundo laboral; ya que el trabajo va asociado a connotaciones psicológicas y sociales: le ofrece la oportunidad de tomar decisiones, le transforma en "persona activa" le permite poder adquirir, le ofrece  soporte emocional, autoestima, vehículo de adaptación a su entorno, le responsabiliza ante la sociedad. La integración laboral es imprescindible para lograr una integración social plena.

PRINCIPIO DE NORMALIZACIÓN: "Se trata de convertir la vida de las personas discapacitadas en una vida muy semejante a la de cualquier otro sujeto". (Bank-Mikkelsen, 1969). Siguiendo a Verdugo, (1993), desarrollar éste principio significa que se debe de proporcionar a las personas oportunidades para:

  1. Realizar las rutinas normales de la vida en el hogar, trabajo y el ocio.
  2. Experimentar las experiencias normales de desarrollo del ciclo vital.
  3. Ejercer el derecho a la libertad, elección y autodeterminación.
  4. Vivir, trabajar y descansar en ambientes y lugares comunitarios y habituales.
  5. La normalización personal, supone la adquisición de las habilidades necesarias
  6. Para asumir roles y responsabilidades sociales culturalmente normativas.

 

PRINCIPIO DE INSERCIÓN SOCIAL: Se trata de un ejercitarse individual en la sociedad a la que pertenece, donde desarrolla su autonomía personal, su fortaleza psicológica y su capacidad para valerse socialmente por mismo.

PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS:  los principios pedagógicos básicos que deben regir en cualquier intervención dirigida a personas con discapacidad son:

Principio de individualización: se debe trabajar con un programa individualizado para cada uno de los usuarios, adaptado a sus capacidades/necesidades. Sera el reflejo de la planificación dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, donde se establecen los apoyos pertinentes para lograr los cambios deseados.

Principio de Intervención Mínima: a cada usuario se le apoyará sólo en las tareas en las que lo precise, con objeto de incrementar o/y mantener su autonomía personal y no caer en proteccionismos o asistencialismos.

 Los apoyos según  la Asociación Americana para el Retraso Mental (AAMR),  que se incluyen en el nuevo concepto de RM se entienden comoaquellos recursos y estrategias que promueven los intereses y metas personales, que capacitan para acceder a recursos, información y relaciones en los entornos de trabajo y de vida integrados, incrementando su interdependencia/independencia, productividad, integración en la comunidad y satisfacción; incrementando el desarrollo y crecimiento personal. Aplicamos la clasificación de los Apoyos establecidos por la AAMR

 Principio de globalización: entiende a la persona como un todo, por tanto al actuar sobre cualquier aspecto de la persona repercute sobre el resto.

¿Cuáles son nuestros medios?

La integración social y laboral de las personas con discapacidad demanda en particular todo un arduo y complejo entramado de actuaciones que den respuesta, no sólo a las necesidades más elementales, sino a toda una amplia problemática de ajuste personal.

Para ello la Asociación las Encinas cuenta con el apoyo e impulso de la Consejeríade Bienestar Social de la Junta de Comunidades de Castilla la Manchacon quien viene suscribiendo convenios anuales.

Por otra parte la Asociación Las Encinas es un asiduo participante en Proyectos europeos (Iniciativas Horizon, Helios...)

La Asociación Las Encinas disfruta, por un lado de las instalaciones de la Junta de Comunidades de Castilla La Mancha en el Polígono Industrial de Cabanillas del Campo (Guadalajara), por otro lado tiene su sede social en un local situado en la calle Jorge Luis Borges, 9 de Guadalajara, en la cual se lleva a cabo la administración de la asociación.

Además cuenta con todo un equipo de profesionales, en la actualidad un total de 23, encargados del desarrollo de los distintos programas, todos ellos con titulaciones en la rama de lo social y experiencia laboral en el ámbito de retraso mental (psicólogos, trabajadores sociales, profesores de educación especial,...) que realizan la función de educadores o cuidadores.

 

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